香港文匯報訊（記者 高鈺）教育議題遭政客政治化，是香港當下面對的其中一大問題。經常發表有違基本法言論及觀點的「香港眾志」秘書長黃之鋒等，近日突然變身「基本法專家」，更舉行記者會無理指控教育局已出版多年且多次優化的基本法教材「偏頗」，要求當局收回。教育局回應指，教材本着公開、專業和認真的原則製作，過程中獲法律顧問及前線教師意見，協助學界專業地推行基本法教育。局方對教材內容遭斷章取義、曲解及政治化表示遺憾。
有關「憲法與《基本法》」教材近月以簡報形式上載教育局網頁，但並非新編訂，內容主要參考2011年推出、2015年訂正的「明法達義──《基本法》學習教材套」更新優化而制定，並早已供全港學校選用。不過，黃之鋒等近日突然指控教材「洗腦」及「偏頗」，昨日更舉行記招會要求教育局收回教材。
黃之鋒等聲稱，教材9個單元中，不少內容存在「意識灌輸、迥（迴）避實況、含混其詞」、「抹殺歷史事實」等情況，如教材中透過卡通人物對話，淡化「中國大陸（內地）」人員來港執法「嚴重性」，與現時政府力推的「『割地』兩檢」高鐵安排「不謀而合」，稱教材將令學生甚至教師「錯誤地理解公民權利的概念」、「香港的政治歷史及現況」，進而把香港下一代「馴養成順民」。
獲法律顧問意見 確保準確不偏頗
教育局回應指，對教材內容遭斷章取義、曲解及政治化表示遺憾。當局強調，教材多年來本着公開、專業和認真原則製作，過程中獲不同法律顧問提供意見，並有來自數十所學校的前線教師參與，以及曾諮詢律政司和政制及內地事務局，以確保內容準確及不偏頗。
局方強調，教材以探究式教學活動設計，載有正反論點及立場，以啟發學生思考和探究精神，編制教材時教育局亦會聽取學者及教師意見作出優化，務求教材適切師生需要，教師也一直專業地運用局方教材及其他教學資源，推行基本法教育。
教育局重申，基本法是香港享有「一國兩制」、「港人治港」和高度自治獨特優勢的基石，讓學生認識及遵守基本法，一同建設未來社會，有助維持香港長期繁榮穩定。