肖凱 上海市浦東新區政協委員 香港北區工商業聯會創會會長
在香港年輕一代中出現的問題，主要是由於教育被「政治化」。正如行政長官林鄭月娥強調，政治問題不解決，再好的教育措施，再多的教育資源也難以扭轉局面，教育的政治問題和香港的政治問題是分不開的，歸根究底是建設一個什麼樣香港的問題。
香港國安法的立法目的是要防範、制止和懲治四類危害國家安全的犯罪行為。越來越多的香港市民認識到，香港是國家不可分離的一部分，香港人是中國人的一分子，每個人都有責任維護國家安全，因為國家安全是大前提，任何社會有了安全，才能談安定和發展。
眾所周知，國家安全教育首先要明確「一國」的概念，並通過教育把這一概念深植於學生心中，香港國安法與國家憲法、香港基本法確立的「一國兩制」制度體系一脈相承，因此認識香港國安法，首先要從認同「一國」開始。「一國兩制」是香港繁榮穩定的基石，希望能以國安教育為契機，幫助學生更多地了解「一國」，並在「一國」下實踐「兩制」，同時建立正面的價值觀，助他們了解國家的歷史、文化、制度等，增進師生對國情的認識和認同，將來更好地報效國家、貢獻社會。
香港教育單就通識教育而言，問題不在課程的多與少，而在教學內容的實與虛。通識教育目的是要學生掌握分析社會時事的能力，建立正面的價值觀，如果教學失去了專業性和條理性，在香港社會普遍關注社會議題的背景下，變成政治教育的一個平台。過去一年多來，「港獨」等分離主義勢力和反中亂港分子給香港社會帶來了動盪，造成的代價十分沉重。
香港國安法不會影響香港居民的正常生活，亦不會損害香港居民依法享有的權利和自由。香港的青少年必須全面認識、準確理解香港國安法；同時在加強國安教育的方式上，必須與時共進採取線上線下互動、校內校外並舉的形式，與國民教育相結合，一起推動。
本人深深體會年輕人的成長必須要從教育開始，因此絕對認同教育不單是學校的教育，也是家庭、社會和傳媒的教育功能同樣很重要。同時亦欣喜看到香港不少中小學校長和教師代表、教育團體代表以及教育專業人士，也對香港國安法與《國歌條例》教育的意義、方式、課程設置、政府指引和協助等議題等都紛紛支持與提出建議，為落實相關教學提出了不少積極務實的意見和建議。