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廬 山
由於「佔中」所引發的爭議，早前新蒲崗李求恩紀念中學，在原定舉行升旗禮的當日，突然即場舉行投票，讓在場高中生表決是否應繼續進行升旗儀式，最終高中生的升旗禮被取消，但初中生則按原定計劃升旗。此外，一些學校的學生在升旗禮上，更背對國旗做出交叉手勢。
國旗所代表的是一個國家，是一個國家尊嚴的象徵，而升旗禮就是體現國家尊嚴的一種莊重儀式。正因如此，但凡舉行國際性運動會，在頒獎儀式上，總會升起得獎運動員所代表國家的國旗，並奏起國歌，全體在場觀眾必須起立，而升旗手在處理國旗時必定是隆重其事、畢恭畢敬。即使是在戰爭進行中，軍人都會誓死保衛國旗，防止國旗被污辱或被敵人奪取，甚至為此不惜捨命捐軀，可見一面國旗背後所代表的國家尊嚴和精神是何等的神聖。回歸後，教育局之所以頒布指引，明確列舉學校該舉行升旗儀式的日子、場合、國旗和區旗的懸掛位置、國旗的大小尺寸、升掛方法和所需注意事項，以及儀式舉行期間師生的應有態度等。就是為了讓年輕人從小培養對國家的熱愛和認識國家尊嚴的觀念。
因此，不論學校因為甚麼事情，舉行升旗禮以體現國家尊嚴的儀式，是任何時候都不可偏廢的，更不容冒犯。因為愛國心是每一個國民對自己國家與生俱來的一種責任和天職。正如子女對父母的孝心、父母對養育孩子的責任心、公民對社會的公德心等，都是任何人必須遵守的。早已被人類社會奉為圭臬的道德規範，尚且不能拿來討論和表決，更何況是一個國民對國家的忠誠和對國旗的尊重？對普選的爭議和對國家身份的認同，彼此間難道有衝突嗎？難道和父母意見相左，就可以成為不盡孝道的理由嗎？
同樣道理，李求恩紀念中學校長表示，作為教育工作者，要時刻保持中立。但正正就是在關乎對國家認同、體現對國家忠誠這些大是大非的問題上，身為教育工作者不僅不應中立，反而要擇善固執，堅持原則，決不能動搖。因為愛國心就像孝心和公德心一樣，是一個人最基本的道德操守，完全沒有妥協的餘地。中學生心智未成熟，對於道德觀念的認知處於形成期，為人師表就更有責任去確保他們在大是大非面前不會走歪路，不會動搖，更不會被別有用心者利用！
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