桂松
幸災樂禍是涼薄與缺德的表現，有人格者莫不譴責。日前教育大學竟有人張掛祝賀教育局副局長蔡若蓮喪子的標語，比幸災樂禍更卑鄙，這是嚴重的事件，必須嚴肅處理，追究到底。教大校長張仁良將它比喻為向受傷者撒鹽，十分恰當。蔡女士受傷的並非肉體，而是心靈，「撒鹽」造成的傷痛，難以形容，全港市民怎能不痛心？對涉事者怎能不憤恨？
人類之所以是人類，乃因具有同情心。即使彼此意見相左，甚至結怨，進而互相攻擊，通常都不會對對方的喪事公開表示祝賀。這一回的涉事者竟如此下作，試問其道德何在？人格何在？用心如此惡毒，究竟是什麼原因？俗語說，「沒有無緣無故的愛，也沒有無緣無故的恨」，涉事者不擇手段發洩對蔡女士的恨，其內心世界匪夷所思，肯定是走火入魔。
身為教大學生會主席的黎曉晴竟然為涉事者護短，她不加以譴責，反而認為涉事者「沒有渠道抒發意見」。按此邏輯，任何人士均可以此理由公開誹謗他人。她還要求各界人士「反思責任所在」，這不是替涉事者卸責嗎？她更反對校方追究事件，認為「這會影響言論自由及造成白色恐怖」。她眼中的言論自由可以超越人性與人格的道德底線，這與涉事者的心態有何不同？涉事者尚未露面，她便急不及待為其開腔，恍如其代言人。她說事件非學生會幹事所為，又稱事件應交由學生會處理，不但自相矛盾，而且狂妄越權，目無尊長，荒唐透頂。
人們擔心，自己的子女將來由這樣的「老師」施教，實屬不幸。這反映了一個重大的問題：作為培訓師資的教育大學，如何確保師資應具有的質素？教大不但使學生獲得作為教師的專業知識，還應重視培養學生的道德和人格，提高辨別是非的能力。此外，還應重視教授和講師的專業操守。如有少數人士在授課中講題外話，刻意向學生灌輸其荒謬的政治理念，校方應作出嚴肅處理。上世紀90年代，當時的教育學院（現正名為教學大學）曾有一些教師一再撰文反對國民教育，歪曲國教是政治意識的灌輸，筆者亦多次發表文章加以駁斥。試問由這樣的講師「教」出來的學生，將來成為教師，怎能推動國民教育？
筆者相信，香港各高等學府的教授以及各中小學教師大多數是認真教學，維護專業操守的專業人才。那極少數「不務正業」的政治推手不得人心，戴耀廷便是其一。這些人出於政治偏見，誤導學生，造成惡劣影響。希望特區政府和學校當局重視師資的招聘和任用，對不稱職者作出適當的處理。良師出高徒，劣師教壞人。近年凡有學生參與的事件，充分證明這個事實。