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曾淵滄博士 香港城市大學MBA課程主任
教育局終於決定讓全港中學自行決定以什麼語言來教學，相信，今後多數的中學會努力嘗試以英文英語教學，因為多數家長會認為學好英語是重要的。
學好英語的確是重要，因為至今為止，全港大學的主要教學語言是英語，學不好英語進不了大學，讓子女進大學是每一個家長的願望。
反對的人仍然有，反對者依然以「母語是學習知識的最佳語文」為理由，並說這是世界公認的道理。
方言教學效果未必最佳
我的母語是閩南語，我在新加坡長大、受教育，打從我進入幼稚園開始，就沒有以母語學習，從幼稚園開始，新加坡的學校只以華語（即普通話）及英語教學，而學習的結果是成功的。今日，我與新加坡的兄弟姐妹談話時仍然用閩南語，但是，我沒有能力以閩南語讀一篇中文的文章，但無所謂，也沒有必要，只要我有能力以華語讀一篇中文的文章就夠了。我來香港22年，廣東語也算流利，當然發音不準，同樣的，因為從來沒有用廣東話學中文，也無法用廣東話讀一篇中文文章，甚至無法以廣東話唱歌，但也無所謂，也不重要，生活所需的只是一般的口語，一般的交談語言。
今日，全世界可能只有香港還在用方言，即廣東話來教學，特別是小學階段，這是不可取的，這是香港人自大的表現，這是限制香港人向內地發展、與內地來的旅客交流、做生意的機會，語言的學習越早越好。
今日，許多香港人也知道學習普通話的重要，但是，年紀大了的人學習語言的能力差了，香港回歸近12年，特區政府一直不願意正視全民學普通話的課題，一直誤以為以母語，即廣東話來學習是最佳的學習知識方法，這對香港長遠的發展來說是絕對不利的。
現在，海峽兩岸和解，我們可以預見將來兩岸的關係會比內地與香港的關係更密切，道理就是語言，兩岸人民都講普通話，溝通容易，香港人與內地的溝通就有問題。
香港太小了，香港人一定要走出香港、走向世界要學英語、走向內地要學普通話，這是刻不容緩的時候了。
當然，我也明白，多年來香港語文教育問題一直無法解決的一個相當關鍵是教師，大量教師沒有能力以流利的英語教學，大量教師也不懂普通話，這些人肯定會反對一切改變，因為會影響他們的飯碗。
但是，變還是應該變，只要不影響現有教師的飯碗，一步一步慢慢的變，是可能的。
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