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■莊子視功名利祿（宰相）像腐鼠。網上圖片
中 不少考生對文言文敬而遠之，更有甚者，視之如洪水猛獸。其實不必。只須掌握考評局的出題原則，理解問題的要點，答題自然信心倍增，得心應手。考評局文言篇章之選材的偏好有數項。第一，愛先秦諸子，主要為考察其中思想內容；第二，愛比喻寓言，主要為考察共其中技巧要旨；第三，愛人物對話，主要為考問人物評鑑。今舉《莊子．秋水》為例，模擬考題，闡明答題技巧。
惠子相梁，莊子往見之。或謂惠子曰：「莊子來，欲代子相。」於是惠子恐，搜於國中，三日三夜。莊子往見之，曰：「南方有鳥，其名為鵷鶵，子知之乎？夫鵷鶵，發於南海，而飛於北海；非梧桐不止，非練實不食，非醴泉不飲。於是鴟得腐鼠，鵷鵷過之，仰而視之曰：『嚇！』今子欲以子之梁國而嚇我邪？」
《莊子．秋水》
惠子任梁宰相 恐莊子奪相位
題目一：莊子以「鵷鶵」比喻甚麼？（2分）與它構成對比的是甚麼？（2分）文中的「腐鼠」代表甚麼？（2分）。
題解：文中起始交待了鵷鶵與鴟的故事背景，考生須仔細解讀。文中敘述惠子擔任了梁國的宰相之職，後來因聽信讒言，害怕莊子與他爭奪相位，並取而代之。於是惠子派人四出搜捕莊子。其後，莊子見惠子時，以「鵷鶵」「鴟」之故事比喻上述處境。當明白此中背景，答案便在「莊子」、「惠子」與「相位」中。
答案： 1.莊子以鵷鶵比喻自己；
2.與鵷鶵構成對比的是鴟；
3.文中的腐鼠比作功名利祿。
指鵷鶵志高遠 諷刺惠子愚昧
題目二：莊子欲以「鵷鶵的比喻」說明何種道理？（3分）
題解：鵷鶵本非凡鳥，牠「發於南海，而飛於北海」象徵其志向高遠。「非梧桐不止，非練實不食，非醴泉不飲。」代表牠的高潔與堅貞，不屑凡塵之物。鴟本是凡鳥，偶爾獲得腐鼠，便自以為是世上珍寶，見鵷鶵於天上飛過，便怕牠來爭奪腐鼠，故此鳴叫欲嚇退鵷鶵。
答案：莊子欲以鵷鶵的形象說明自己有遠大的志向，摒棄功名，具備貞潔高尚的情操。同時，藉以諷刺惠子的鄙陋，為功名利祿泯滅心智，不可終日。
先點性格為人 後引文章內容
題目三：你認為莊子與惠子是怎樣的人？（6分）
題解：所謂「是怎樣的人」即要求點明他們的性格為人。作答時必須先點明他們的性格為人，再引文章內容支持己見，方是完整的答案。
答案：我認為惠子是心胸狹窄，醉心功名利祿的人。根據文中所述，惠子擔任了梁國的宰相之職，對前來探訪的莊子產生猜忌，擔心莊子奪去他的相位，於是三日三夜追捕他，可見惠子沒容人之量，為了功名利祿變得心胸狹窄。
我認為莊子是具遠大理想，鄙視功名利祿的人。文中可見，莊子前往梁國只為了探訪朋友，並沒有其他企圖。對於惠子的追捕，他不旦沒有避走，更前往以鵷鶵與鴟之比喻諷刺惠子，並說明自己志向遠大，不屑梁國宰相之位，視功名利祿如腐鼠。
■謝世杰 資深中文科教師
作者簡介：「愛智慧．好詩書．擅思考」。福建中學（小西灣）中國文學科科主任。熟悉公開試考評模式與評核準則。
團隊簡介：福建中學（小西灣）是全港唯一一所在中文科採用完善自編教材的學校。整套教材由初中至高中一共10冊，並配以寫作及口語課本，是一套高度切合學生需要的教材。該校中文科教師師資優良，多位老師獲獎，更獲邀至兩岸等地作分享交流；學生於中文科的成績更錄得連續數年9級增值。
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