 放大圖片
潘國森
香港基礎中國語文教育的現況，真令人扼腕再三浩嘆！
上世紀七十年代我上中學的時候，有一日國文老師黎公課堂談及時下（三十多年前）國文教育要求學生讀古文太少。同學升入中文系之後，如果刻意迴避古文的課，幾年內不怎麼接觸經典詩文就可以畢業，拿到中文系的學士學位。黎公向來隨和，任由我們這些不大專心聽課的學生大發謬論，當時我隨口說這也沒有甚麼大不了。
幾十年下來，我發覺問題更嚴重。當年黎公只提中文系畢業生讀古文過少，現在問題已經是大學中文系的個別老師讀古文過少！因為幾十年前的大學生，今天已經是大學教師！大學中文系的老師要講課，如果其人沒有能力、沒有信心開專門教古文的課，那可以怎麼辦？答案是唯有開些不必考校講課老師古文水平的課。多讀古文，從來都是中國語文科教育的基石，地基壞了，怎能在上面建成高樓大廈？
個別大學教師不敢教古文，相信必是亂開無聊課程誤人子弟的遠因。有一位年逾七十的朋友，年輕時專注工作，以沒有上過大學為憾事，退休之後重回校園。結果是他經常跟老師吵架拌嘴，為的是他根據少年時學過的古文，認為個別年輕老師講課問題多多，字音字義常有錯訛。
現時香港某些大學教師不按傳統教學方針，設計「別開生面」的課程。過去要統一常用字的讀音，「正音正讀」困擾香港學生三十年，經過我們「民間讀書人」據理力爭，在學術上已經有定論。這些大學教師如果堅持繼續「統讀」，那也沒有辦法。
最近，又發現了「統寫」！
事緣有小學生寫飲食的「食」字出了毛病。小孩子按父祖輩世代相傳的教法一筆一劃的寫，卻給老師說錯！「食」字有這麼難嗎？老師說，當中的一點應該是一橫！圖一是二十一世紀香港一些小學教師指定的「正寫」、「統寫」。圖二是潘國森老人家幾十年來的寫法，到了今天忽然算是「錯寫」。
按照這夥小學教師的說法，二十世紀以前在香港上小學的人，都寫錯了「食」字，人人都錯。中間原本是一橫！其實這些可憐的小學教師都是受害人，教育當局編的一本小學生用字手冊，就認定食字中間有一橫而不是一點。
為甚麼會鬧出這麼一個大笑話？原來今天教育當局的官、編手冊的大學教師，以及教學生的小學教師都分不清「中文電腦字款」其實有許多種！
現時香港流通的中文電腦，多數內置「標楷體」和「細明體」，這兩個字款的「食」字都是一橫。但是常人多寫一點，而且其他不同的電腦字款都是「一橫」與「一點」隨意選擇。
「統讀」之後是「統寫」，香港的國文教育，真令潘老人家扼腕再三浩嘆！
|
放大圖片
