柯創盛 立法會議員 民建聯中委
日前，網上流傳一段小學老師的網絡授課片段，片中的教師在講授「鴉片戰爭」時，竟然稱英國向中國發動戰爭的原因是「為消滅鴉片」，將中國禁煙卻遭到英國侵略的歷史完全扭曲。事後校方道歉，並強調會深入調查事件。教育局亦表示這名教師講授「鴉片戰爭」的內容明顯失實，不能接受，會嚴肅跟進。
筆者認為，歷史教育是學生了解國家，建構民族價值觀及認同感的重要形式，不能容許教師歪曲歷史事實，肆意解讀歷史事件。特區政府應當從非法「佔中」和「反修例風波」中吸取教訓，加強和革新現有的中國歷史教育，讓中小學生全面準確了解國家歷史，為增進青年人的國民身份認同，為「一國兩制」的行穩致遠奠定堅實基礎。
發生於1840年的鴉片戰爭，對於包括香港人在內的全體中國人而言，是一場具有特殊意義的歷史事件。英國為了打開中國市場的大門，向中國傾銷大量的毒品--鴉片，導致中國資金大量外流，人民身心深受其害。時任湖廣總督林則徐奉朝廷旨意查禁鴉片，在虎門銷煙，卻被英國人以「侵犯個人私有財產」為藉口，對中國發起戰爭，「鴉片戰爭」由此爆發。由於戰敗，中國不僅被迫同英國簽署了不平等的《南京條約》，失去了香港島，而且開啟了長達百年的外國列強欺凌中國的屈辱史。「鴉片戰爭」是英國帝國主義對中國發起的侵略戰爭，這是任何人都不能篡改的事實。說什麼「英國為消滅鴉片而向中國發動『鴉片戰爭』」，是對歷史的錯誤解讀，必須予以嚴肅糾正。
清代學者龔自珍曾言：「欲要亡其國，必先亡其史」。歷史對於個人而言，可以促進成長，拓展眼界；對於國家而言，能以古鑑今，面向未來。很可惜，香港自回歸以來，特區政府並未重視歷史教育，不僅取消中國歷史作為中學必修科，而且將歷史學科併入通識課，結果是「通識通識，通通唔識」。結合近年來香港社會頻繁發生的社會事件看，無論是立法會議員宣誓侮辱國家，還是「反修例風波」中焚燒國旗，向國徽潑墨，都少不了青年人的身影。不懂中國歷史，缺少民族認同，認同「港獨」思想，開始成為香港青年的普遍現象。試想，如果任由這種情況持續下去，香港的下一代如何肩負維護「一國兩制」的重任？如何維護香港和國家的繁榮穩定？
對此，筆者建議特區政府，有必要對香港的歷史教育進行修正，恢復中國歷史作為初中及高中的必修科目。一方面要讓我們的教師秉持專業態度，對學生傳遞正確的歷史觀；另一方面也要鼓勵學生熱愛中華文化，增強民族認同，以身為中國人為驕傲，做堂堂正正的中國人！