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高天問
如果學校成為培養反法治、反社會、反文明的溫床，香港的公民意識和道德教養將會出現嚴重的滑坡，戕害了整整一代人，香港將會進入一個長期的動亂時代。所以，與激進反對派爭奪年輕一代，是涉及香港能否保障長期繁榮穩定的重要戰役。社會各界應齊齊發聲，大家都來關懷青少年的安全，引導青少年遵守法律，熱愛香港，熱愛國家，激進反對派企圖利用學生「佔中」，完全可以制止。
教育局局長吳克儉指出「佔領中環」是違法行為，呼籲學校、教師及家長不要讓學生參加；他又向全港教師明確指出，若因參與違法活動被定罪，必會、必須承擔職業前途後果。這是教育局根據當前形勢，及時發出的警告。
教育局及時發出警告
香港市民從「佔中磋商日」的結果，已經看到「佔中」被激進反對派所騎劫了。他們利用不參加磋商者沒有投票權的小圈子規則，篩選出包含「公民提名」的方案，再由激進分子進行投票，偷襲和騎劫了「真普聯」和「佔中」組織。現在的情況是，「佔中」分子，亦即是香港最激進的那一群，雖然只有區區兩千多人，卻企圖通過「佔中」，控制七百萬人的命運，拉倒2017年的行政長官普選。為了要脅和勒索中央，他們一定會利用學生作為暴力衝擊的工具，犧牲學生達到自己骯髒的政治目的。從「學民思潮」的方案成為壓倒性的大熱門，爆出連反對派政黨也預計不到的冷門，這說明激進勢力操縱着「佔中」的運作，將來人民力量和「學民思潮」才是「佔中」的主導力量。
為什麼要把「學民思潮」的方案捧上了天？這是一個欺騙學生、引君入甕的政治工程，這樣激進反對派就可以大條道理在校園裡發動學生「佔領中環」，叫出「為支持學界方案而佔領」的欺騙性口號。「學民思潮」的領頭人，已經和台灣佔領「立法院」的林飛帆進行了聯繫，向台灣的暴力組織取經，提出提前佔領香港立法會的計劃。相信大家都從電視裡看過台灣暴力佔領的場面，「學民思潮」和「人力」綑綁上陣，暴力的程度不容低估。到時候，「佔中」三子根本控制不住局勢，只會金蟬脫殼，逃之夭夭。戴耀廷早已出口術：「佔領中環，佔領立法會，並沒有專利權，人人都可以各自行動。」所以，將來出現佔領行動，該負責的人，不會再負責任。最激進的勢力就會蓄意製造學生流血，指揮他們做出最危險的動作，製造極端局面。
許多青年學生在上課的時候，聽到某些教師的言論，聽到戴耀廷進學校宣傳的花言巧語，以為「佔中」是「愛的表現」、「和平得很」，萬萬不會想到激進分子到時會出賣他們，把他們往死裡推，讓他們好像台灣佔領「立法院」和政府大樓那樣訴諸暴力。學生們將會流血受傷，將會受到法律的懲罰，將會留下案底，到時後悔莫及。
避免學生成為政治犧牲品
包括激進反對派都清楚知道，「佔中」是違法的行為。而且目前的「佔中」，明顯受境外勢力的推動和影響。「台獨」勢力蠢蠢欲動，企圖傳授經驗、派人支援，把香港變成為對抗中央、推倒「一國兩制」的前線。所以，「佔中」已不是會不會出現暴力的問題，而是暴力有多嚴重的問題。
世界上沒有一個政府，沒有一個學校，會引導青年學生走上犯法的道路，藐視法律，踐踏法律，成為某些政治勢力顛覆憲法制度的「政治娃娃兵」。如果學校成為培養反法治、反社會、反文明的溫床，香港的公民意識和道德教養將會出現嚴重的滑坡，戕害了整整一代人，香港將會進入一個長期的動亂時代。所以，與激進反對派爭奪年輕一代，是涉及香港能否保障長期繁榮穩定的重要戰役。
及時地引導青年學生不要輕信激進反對派的迷惑、引誘，落入暴力和犯罪的歧途，有賴學校、教師的支持配合。根據許多家長反映，某些有政治背景的教師，不僅僅在通識課宣傳極端的暴力行為，宣傳犯法的觀念，煽動學生「佔中」，還把一些挑戰香港法律，鼓勵「佔中」的題目作為考試題目，然後自己訂出答案的標準，引導學生誤入歧途。屬於教協激進組織的教師吳美蘭不打自招地說，她雖是南亞族裔學校的英文教師，在上英文課的時候，她仍然在講課的時候滲透反中仇中的內容，改變學生的價值觀念。吳美蘭還簽名參加「佔中」。教師帶頭犯法，是令人觸目驚心的動向。
教師煽動學生「佔中」須受懲罰
所有香港官立學校的教師，都是特區政府的公務員，他們第一個品質要求，就是遵守法律，保障學生的安全，絕對不能暗示或者慫恿學生從事犯法的事情，更不能讓學生在暴力的環境中受到傷害。根據現行法例，若果學生受到傷害，學生家長完全可以向教師和學校當局申請索償，追究到底。有關的激進教師，一旦被定罪，根據有關條例將失去教職。教育局講明法律的界限，講明教師必須守法的規定，指明後果，是一種負責任的表現。
目前，「佔中」受到全社會的譴責，敢於鋌而走險的人空前孤立。只要學生家長們和社會各界人士，提高警惕，齊齊發聲，大家都來關懷青少年的安全，引導青少年遵守法律，熱愛香港，熱愛國家，激進反對派企圖利用學生「佔中」，完全可以制止。有備無患，無備有患，在學校建築起一條熱愛文明、遵法守紀、維護社會安定的公民教育陣線非常必要。教育局應盡快公布有關上課必須引導學生遵守法律的指引，讓教師有所遵循。
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